Παιχνίδια με ρούχο

Το παιχνίδι θεωρείται η κορυφαία δραστηριότητα για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας. Μέσα από αυτό μαθαίνει τον κόσμο, εξελίσσεται, γιατί τα παιχνίδια αποτελούν το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας του. Τόσο ανεξάρτητοι όσο και με ενήλικες. Οι μητέρες συχνά παρατηρούν: το παιδί προτιμά τα οικιακά είδη από άλλα φωτεινά παιχνίδια - απλά τον έλκουν οι γλάστρες, τα κουτάλια και, για παράδειγμα, τα μανταλάκια. Όμως τα τελευταία έχουν γίνει μέρος των πιο αληθινών εκπαιδευτικών παιχνιδιών.

Το σετ μανταλάκια είναι φθηνό, κυκλοφορούν σε ποικιλία χρωμάτων και είναι φυσικά προτιμότερα τα πολύχρωμα σχέδια για παιχνίδια. Όσο για το υλικό, μπορεί να είναι είτε πλαστικό είτε ξύλο. Είναι σημαντικό το ελατήριο των μανταλιών να μην είναι το πιο δυνατό. Είναι καλύτερα να μην παίρνετε καν καινούργια, αλλά να παίζετε με τα μεταχειρισμένα - από τη συχνή χρήση παύουν να είναι πολύ σφιχτά, πράγμα που σημαίνει ότι παύουν να είναι επικίνδυνα για το παιδί. Ένα νέο και στενό μανταλάκι μπορεί να τσιμπήσει το δάχτυλο ενός μωρού και είναι αρκετά επώδυνο. Εάν αποφασίσετε να πάρετε ξύλινα, πρέπει να προσέξετε την επεξεργασία τους. Εάν το ξύλο δεν είναι επαρκώς επεξεργασμένο, μπορεί να παραμείνουν γρέζια πάνω του. Όταν ένα παιδί αλληλεπιδρά με ένα μανταλάκι, τα γρέζια μπορούν να εισέλθουν κάτω από το δέρμα του μωρού. Αυτό είναι επικίνδυνο.

Με τα πλαστικά μανταλάκια, αυτά τα προβλήματα δεν θα προκύψουν, αλλά τα ίδια θεωρούνται λιγότερο φιλικά προς το περιβάλλον. Αλλά, κατά κανόνα, υπάρχουν περισσότερες φωτεινές αποχρώσεις μεταξύ των πλαστικών μανταλιών. Και υπάρχουν και μικρά κλιπ χαρτικής, που μερικές φορές αντικαθιστούν τα λινά. Αλλά δεν μπορείς να παίζεις με μικρά παιδιά έτσι, οι κινητικές τους δεξιότητες δεν είναι ανεπτυγμένες ώστε να χειρίζονται μικρά αντικείμενα.Και το μικρό μέγεθος είναι επίσης επικίνδυνο επειδή ένα δίχρονο παιδί μπορεί να θέλει να δοκιμάσει ένα μανταλάκι "για το δόντι", και τώρα αυτό αποτελεί ήδη απειλή για την υγεία του.

Τα παιδιά αυτής της ηλικίας είναι οι πιο ευγνώμονες παίκτες με μανταλάκια. Αλλά ταυτόχρονα χρειάζεται πραγματικά ένα παιχνίδι: με σενάριο, συνθήκη, κανόνες.

Τα παιχνίδια προσοχής είναι πολύ σημαντικά για τα νήπια έως τριών ετών και όντως για μικρή ηλικία θεωρούνται αναπόσπαστο μέρος των αναπτυξιακών δραστηριοτήτων. Το παιχνίδι είναι απλό: πρέπει να κρεμάσετε μανταλάκια σε διάφορα σημεία του δωματίου. Αλλά για να μην είναι πολύ δύσκολο. Το καθήκον του παιδιού είναι να βρει όλα τα μανταλάκια και να τα φέρει στον καθορισμένο χώρο. Προϋπόθεση - πρέπει να είναι στο επίπεδο των ματιών του παιδιού.

Μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να μαζέψει μανταλάκια σε ένα κουτί. Για κάθε που βρίσκεται πρέπει να επαινείται, να ενθαρρύνεται. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις λέξεις «ζεστό-κρύο» όταν ψάχνετε για μανταλάκια. Είναι σημαντικό να μην λένε απλώς ψέματα, αλλά να κρέμονται στη θέση εργασίας.

Πρέπει να εκτυπώσετε εικόνες ζώων χωρίς ουρές και οι ουρές τους θα είναι ξεχωριστή εκτύπωση. Φυσικά, τα χάρτινα ζώα θα γίνουν γρήγορα άχρηστα, επομένως πρέπει να πλαστικοποιήσετε τις εικόνες. Και τότε ο δάσκαλος συνδέει τα ζώα με ουρές, αλλά ταυτόχρονα τα αντικαθιστά: για παράδειγμα, ένα λαγουδάκι θα έχει ουρά αλεπούς, ένας σκίουρος θα έχει ουρά ζέβρας κ.λπ.

Θα πρέπει να ζητηθεί από το παιδί να απαγκιστρώσει τα μανταλάκια, να χωρίσει τα λάθος ζευγάρια και να τα φτιάξει σωστά. Έτσι, μπορείτε να συνδυάσετε δύο εργασίες: μια άσκηση για την αναγνώριση και τη δημιουργία των σωστών συνδυασμών και την εργασία με μανταλάκι (δηλαδή την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων).

Αυτή η εργασία απαιτεί επίσης την εκτύπωση ενός προτύπου. Αυτό είναι ένα τυπικό κυκλικό πρόσωπο με πολλές πιθανές επιλογές συμπληρώματος. Το παιδί πρέπει να συμπληρώσει τον κύκλο προσώπου, ώστε να μετατραπεί σε συγκεκριμένο ήρωα και να τον συμπληρώσει με μανταλάκια. Ποιες επιλογές μπορεί να υπάρχουν: ο ήλιος (τα μανταλάκια σχηματίζουν ακτίνες), μια λάμπα (πολλές ακτίνες στην κορυφή), ένα λουλούδι (τα πέταλα σχηματίζονται από ένα μανταλάκι), παντζάρια ή καρότα (κορυφές) κ.λπ. Φυσικά, και τα δύο κυκλώστε τον εαυτό του και τα μανταλάκια πρέπει να ταιριάζουν στο χρώμα με έναν πιθανό τρόπο.

Τα μανταλάκια σε αυτή την κατάσταση γίνονται ζωύφια που επιτίθενται σε όλα γύρω. Μπορούν να «κάθονται» στο μανίκι του πουλόβερ του παιδιού, στα ρούχα του δασκάλου, σε άλλα πράγματα και αντικείμενα κοντά. Το καθήκον του παιδιού είναι να αφαιρέσει τα σφάλματα χωρίς να χάσει ούτε ένα. Μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία, να βάλετε 3 κουτιά διαφορετικών χρωμάτων μπροστά στο παιδί και τα σφάλματα όχι μόνο να αφαιρεθούν, αλλά να διανεμηθούν αμέσως μεταξύ των κουτιών σύμφωνα με την αρχή της αντιστοίχισης χρωμάτων.

Στην ηλικία των 2 ετών, τα χρώματα είναι ήδη μελετημένα με το παιδί, αυτό συμβαίνει συνεχώς, όχι στη διαδικασία ενός μόνο παιχνιδιού. Και τα μανταλάκια θα βοηθήσουν επίσης να γίνει πιο διασκεδαστική αυτού του είδους η μελέτη. Είναι απαραίτητο να εκτυπώσετε έναν κύκλο με πολύχρωμους τομείς, και στη συνέχεια επίσης μικρούς κύκλους διαφορετικών χρωμάτων. Και αυτοί οι κύκλοι πρέπει να στερεωθούν στα κατάλληλα μανταλάκια.

Πιο συγκεκριμένα, υπάρχουν δύο επιλογές: η πρώτη είναι να συνδέσετε τους κύκλους με τον επιθυμητό τομέα (και μετά δεν έχει σημασία τι χρώμα είναι το μανταλάκι), η δεύτερη είναι να συνδέσετε αμέσως τα μανταλάκια του επιθυμητού χρώματος στον τομέα του ίδιο χρώμα.

Συνήθως αυτό το παιχνίδι ξεκινά όταν τα παιδιά γνωρίζουν ήδη τι «λέει» η πασχαλίτσα και τι λέει το σκυλάκι. Περαιτέρω στη μελέτη των ζώων, μπορεί κανείς να προχωρήσει σε σχέση με τις, θα έλεγε κανείς, διατροφικές τους συνήθειες. Και πάλι χρειαζόμαστε εκτυπώσεις - έναν κύκλο με τομείς, που θα λειτουργούν ως τραπέζι στο οποίο δειπνούν τα ζώα. Και εκτυπώστε τους κύκλους με τα ζωγραφισμένα ζωάκια. Το καθήκον του παιδιού είναι να βρει τη θέση του στο τραπέζι για κάθε ζώο. Το μάνδαλο θα σας βοηθήσει να το ασφαλίσετε στη θέση του.

Και μετά, μετά το γεύμα για τα ζώα, το παιχνίδι μπορεί να συνεχιστεί. Μόνο που τώρα κάθε ήρωας πρέπει να πάει στο σπίτι του.Ας υποθέσουμε ότι τα ζώα μπερδεύτηκαν, ξέχασαν πού μένουν και μόνο ένα παιδί μπορεί να τα βοηθήσει να βρουν το δρόμο για το σπίτι τους, στο τέλος - διορθώστε το ζώο στο μέρος όπου είναι το σπίτι του με ένα μανταλάκι.

Αυτές είναι μόνο οι βασικές, πιο κοινές επιλογές για παιχνίδια που αναπτύσσουν τη σκέψη του παιδιού και βοηθούν στην εκπαίδευση των λεπτών κινητικών του δεξιοτήτων. Τα παιδιά της νεότερης ομάδας (και είναι ήδη 3 ετών) ανταποκρίνονται καλά σε τέτοιες εργασίες, κατανοούν την εργασία.

Όσο μεγαλύτερο είναι το παιδί, τόσο πιο εύκολο είναι να χειριστεί τα σιδεράκια και οι εργασίες μπορεί να είναι περίπλοκες. Ήδη κύριος στόχος δεν θα είναι η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, αλλά η ανάπτυξη δεξιοτήτων μέτρησης, η εξοικείωση με αριθμούς και γράμματα. Και, φυσικά, τα παιδιά συνεχίζουν να μελετούν τον κόσμο γύρω τους, τη φύση, τα ζώα κ.λπ. Τα διδακτικά παιχνίδια εμφανίζονται όλο και πιο συχνά και μπορούν επίσης να συνδυαστούν με εργασίες με μανταλάκια. Τα πιο διάσημα παιχνίδια για τη μεσαία ομάδα στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα:

• Βρείτε μια σκιά. Το παιδί λαμβάνει έναν κύκλο με αντικείμενα και κάθε εικονιζόμενο αντικείμενο πρέπει να επιλέξει τη δική του σκιά. Δηλαδή, βρες ένα ταίρι, αναλύστε. Είναι απαραίτητο να συσχετίσετε το αντικείμενο και τη σκιά σε ένα ορισμένο χρονικό διάστημα και να συνδέσετε τις δύο εικόνες με ένα μανταλάκι.
• "Εποχές". Αυτό το παιχνίδι είναι για τη φυσική ιστορία. Το παιδί λαμβάνει έναν κύκλο χωρισμένο σε 4 τομείς ανάλογα με τις εποχές. Και δίπλα σε κάθε τομέα υπάρχουν άδεια θραύσματα, στη θέση των οποίων θα έπρεπε να υπάρχουν εικόνες είτε με φυσικά φαινόμενα είτε με τοπία που αντιστοιχούν σε μια συγκεκριμένη εποχή του χρόνου. Και συνδέονται επίσης στον κύκλο με μανταλάκια. Μπορείτε ακόμη να ορίσετε ένα συγκεκριμένο χρώμα του μανταλάκι.
• «Χρώματα και αριθμοί». Κάθε αριθμός έχει το δικό του χρώμα. Και το ίδιο συμβαίνει με κάθε κελί της χρωματικής παλέτας. Πρέπει να συνδέσετε τον αριθμό με το χρώμα στην παλέτα χρησιμοποιώντας μανταλάκια. Μπορείτε επίσης να αναθέσετε αυτήν την εργασία για λίγο.
• Απλά μαθηματικά παιχνίδια. Διεξάγονται στην ανώτερη ομάδα, όπου ήδη γίνονται τα πρώτα μαθήματα μαθηματικής προετοιμασίας. Τα ίδια παιχνίδια μπορούν να συνδυαστούν με παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους, για παράδειγμα, να γίνουν μέρος μιας σκυταλοδρομίας. Κρεμάστε μερικά μανταλάκια σε μια σχάρα με τεντωμένο σχοινί. Το καθήκον του παιδιού είναι να τρέξει στον πάγκο και να το κάνει έτσι ώστε να υπάρχουν 2 μανταλάκια (και υπήρχαν, για παράδειγμα, 5 από αυτά). Το παιδί τρέχει, μετράει, τρέχει πίσω. Το επόμενο παιδί πρέπει να προσθέσει έναν δεδομένο αριθμό μανταλάκια κ.λπ.
• Στέγνωμα φωτογραφίας. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να συνδυαστεί με μια οικογενειακή δράση, όπως συχνά διοργανώνονται στο νηπιαγωγείο. Για παράδειγμα, έρχεται η 8η Μαρτίου. Και τα παιδιά κλήθηκαν να φέρουν μια φωτογραφία με τη μητέρα τους από το σπίτι για να κανονίσουν ένα στέγνωμα φωτογραφιών (έτσι λέγονται οι εκθέσεις φωτογραφίας). Η εργασία των παιδιών: μετρήστε όσα μανταλάκια χρειάζονται για να στερεώσετε κάθε φωτογραφία σε ένα κορδόνι. Και μετά κρεμάστε τις φωτογραφίες με μανταλάκια. Ο δάσκαλος μπορεί να περιπλέξει την εργασία: για παράδειγμα, οι φωτογραφίες με αγόρια και μητέρες πρέπει να επισυναφθούν με μπλε μανταλάκια, με κορίτσια και μητέρες - ροζ. Έτσι, τα παιδιά θα αναλύσουν την εργασία και θα οργανώσουν πρακτικά την έκθεση μόνα τους.