Σενάριο αποφοίτησης 4ης δημοτικού

Η αποφοίτηση στην 4η τάξη είναι ένας αποχαιρετισμός στο δημοτικό σχολείο, στον πρώτο δάσκαλο και μια μετάβαση σε μια θεμελιωδώς διαφορετική μορφή μάθησης. Ως εκ τούτου, το γιορτάζουν ενεργά, επίσημα, προσπαθώντας να συμπεριλάβουν περισσότερες φωτεινές και πρωτότυπες στιγμές στο σενάριο. Άλλωστε, η επανάληψη σε μια τέτοια γιορτή σημαίνει να την απαξιώνεις λίγο. Γι' αυτό αρχίζουν να προετοιμάζονται για την αποφοίτηση λίγους μήνες πριν από αυτήν.

Είναι απαραίτητο να εξετάσετε όλες τις επιλογές, να περιγράψετε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους και στη συνέχεια να κανονίσετε μια ψηφοφορία - τόσο δίκαιη.

Τι επιλογές υπάρχουν.

• Στο ίδιο το σχολείο... Η μορφή είναι κοντά στα κλασικά: το ίδιο το επίσημο μέρος βρίσκεται στην αίθουσα συνελεύσεων και το εορταστικό μέρος είναι στην τάξη ή στην τραπεζαρία. Απαιτεί πολλή προσπάθεια διακόσμησης, αλλά εξοικονομεί σοβαρά χρήματα από τους γονείς.

• Στην καφετέρια... Το τελετουργικό είναι στο σχολείο, αλλά η γιορτή με αναψυκτικά, χορούς, εμψυχωτές μπορεί να γίνει σε καφενείο. Συνιστάται να είναι μια ξεχωριστή αίθουσα ή τουλάχιστον κάποιο είδος ζώνης, γιατί θα είναι άβολο κατά τη διασταύρωση με άλλες εταιρείες.

• Δωμάτιο παιχνιδιών... Είναι πολύ βολικό, γιατί σε έναν τέτοιο χώρο υπάρχουν συνήθως τραπέζια για αναψυκτικά, και πολλές, πάρα πολλές ενεργές ζώνες για τρέξιμο και άλμα. Είναι βολικό όταν η τραπεζαρία βρίσκεται χωριστά, δηλαδή, ένα μέρος για φαγητό και ένα μέρος για παιχνίδια είναι σαφώς διαχωρισμένο.

• Σε εξωτερικό χώρο... Αυτή η επιλογή σίγουρα αξίζει να εξεταστεί, ειδικά αν ο καιρός είναι καλός.Μετά το επίσημο μέρος, μπορείτε να δώσετε στα παιδιά και τους γονείς την ευκαιρία να πάνε σπίτι, να αλλάξουν σε ένα άνετο / σπορ και να πάνε είτε σε μια κατασκήνωση, είτε σε ένα πάρκο με σχοινιά ή σε οποιοδήποτε άλλο βολικό μέρος για υπαίθρια παιχνίδια, ένα πικνίκ. και άλλα χαρακτηριστικά των διακοπών στη φύση.

Πρέπει να μάθετε - ίσως υπάρχει ένα πρόγραμμα για αποφοίτους στην πόλη· τώρα οι διαδρομές "Στα μονοπάτια της παιδικής μας ηλικίας" είναι στη μόδα. Τα παιδιά θα οδηγηθούν στο κέντρο της πόλης (ή στην περιοχή τους), σε εμβληματικά μέρη: για παράδειγμα, εδώ είναι φυτεμένο ένα σχολείο, εδώ είναι ένα μουσείο όπου πηγαίνουμε συχνά με την τάξη και εδώ είναι ένα μνημείο για τον συμπατριώτη μας, και ούτω καθεξής. Ίσως υπάρχει κάποιο δέντρο κάπου όπου οι απόφοιτοι μπορούν να κρεμάσουν τις κορδέλες τους για καλή τύχη (στο τέλος της διαδρομής) ή κάτι τέτοιο. Στη συνέχεια, μετά το επίσημο μέρος, τα παιδιά θα έχουν μια τέτοια εκδρομή και τότε μπορεί να υπάρχει ήδη ένα γλυκό τραπέζι.

Σήμερα, σπάνια τα καταφέρνουν με μόνο μπάλες, και ακόμη και ένα τέτοιο σχέδιο δεν φαίνεται πάντα πειστικό σε μια ερασιτεχνική παράσταση. Συχνά είναι πιο κερδοφόρο (και από άποψη εξοικονόμησης χρόνου και προσπάθειας) να καλέσετε διακοσμητές που θα φέρουν τα πάντα και θα διακοσμήσουν τη σκηνή. Και τα στηρίγματα τους είναι επαγγελματικά και δεν θα χρειαστεί να τα οργανώσετε όλα μόνοι σας.

Το κύριο πράγμα είναι ότι δεν πρέπει να παραταθεί. Όλοι έχουν κουραστεί από αυτό: παιδιά, γονείς και διοργανωτές. Το τελετουργικό μέρος αποτελείται από παραστάσεις από τον δάσκαλο, τη διοίκηση και τους γονείς, καθώς και μια συναυλία. Θέλετε πάντα να χρησιμοποιείτε κάθε παιδί στο μέγιστο, αλλά αυτό δεν είναι εύκολο να το κάνετε. Αν δεν σου βγει, χρειάζεσαι πιο μαζικά μουσικά νούμερα.

Άλλες απαιτήσεις για το τελετουργικό μέρος.

• Δώστε κανονισμούς στους δασκάλους... Απλώς πείτε εκ των προτέρων ότι δεν έχουν περισσότερα από 3 λεπτά για να εκτελέσουν. Εκτός από τον δάσκαλο της τάξης, μπορεί να κάνει και λίγο παραπάνω. Αλλά αν ένας δάσκαλος μουσικής, καθηγητής φυσικής αγωγής, ψυχολόγος, αναπληρωτής διευθυντής δημοτικών τάξεων θέλει να πει τη λέξη - το όριο είναι 3 λεπτά. Το ίδιο ισχύει και για έναν γονιό που θα μιλήσει εκ μέρους όλων των μαμάδων και των μπαμπάδων. Διαφορετικά, η δυναμική της βραδιάς χάνεται και θα πρέπει να διατηρηθεί.

• Καλύτερα να δείξεις παρά να πεις... Όταν τα παιδιά ενεργούν ως διασκεδαστές, λένε όμορφα τα λόγια των παρουσιαστών από ένα κομμάτι χαρτί, αλλά πάντα φαίνεται λίγο αφύσικο. Και όλη αυτή η σύνδεση μεταξύ των αριθμών είναι τυπική. Αλλά παίρνει πολύ χρόνο. Τι να κάνετε: κάντε χωρίς τους παρουσιαστές, παρατάξτε τους αριθμούς στη σειρά - σαφώς στο χρονοδιάγραμμα, με λογικές μεταβάσεις. Έτσι θα υπάρχει περισσότερος χρόνος για κάθε παιδί.

• Τα παιδιά δεν πρέπει να αγχώνονται και να είναι πολύ σοβαρά.... Αν τραγουδούν ένα αστείο τραγούδι και προσέχουν, αυτή δεν είναι μια έκθεση για κανέναν. Αφήστε τους να συγκινηθούν, να χαμογελάσουν στους γονείς τους, να αισθάνονται πρωταγωνιστές της γιορτής και όχι συμμετέχοντες στην επίσημη εκδήλωση του ρεπορτάζ.

Ένας αριθμός από δασκάλους είναι πάντα κατάλληλος για τέτοιες διακοπές. Είναι ευχάριστο για όλα τα μέρη της διαδικασίας. Βάλτε μια σκηνή, τραγουδήστε ένα τραγούδι - οτιδήποτε. Όσοι δάσκαλοι δούλεψαν με παιδιά στο δημοτικό μπορούν να μαζευτούν και να τους αφιερώσουν έναν αριθμό.

Οι γονείς μπορούν να κάνουν τον ίδιο αριθμό. Σήμερα το stand-up είναι δημοφιλές: γιατί να μην γράψεις έναν αριθμό κόμικ για κάποιον καλλιτέχνη μπαμπά. Ή μαμά. Για το πώς υπέφεραν - κάνοντας τα μαθήματά τους, πώς κοιμήθηκαν στο σχολείο με όλη την οικογένεια, πώς έριξαν κόλλα σε έναν χαρτοφύλακα, πώς τα πόδια του μπαμπά δεν χωρούσαν κάτω από το γραφείο στη συνάντηση των γονέων, για χειροτεχνίες από κώνους που φτιάχνονται στο Νύχτα.Το κύριο πράγμα εδώ είναι να ξεκινήσετε και οι ιδέες θα πηγαίνουν η μία μετά την άλλη.

Το ανεπίσημο μέρος έχει γεμίσει με αυτά. Στις περισσότερες περιπτώσεις, ένας εμψυχωτής διατάσσεται να διεξάγει ένα πρόγραμμα παιχνιδιού σήμερα, αλλά υπάρχουν επιλογές. Απλώς μην επιβαρύνετε τον δάσκαλο: είναι καλεσμένος σε αυτές τις διακοπές, ξεκουράζεται και απολαμβάνει. Αλλά οι ενεργοί γονείς μπορούν να διεξάγουν το πρόγραμμα μόνοι τους.

Τι μπορεί να συμπεριληφθεί στο ψυχαγωγικό πρόγραμμα.

• Πολλά παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους... Αναγκαστικά με ιδιότητες και χωρίς, στη μουσική και όχι μόνο. Σχεδόν όλα θα πρέπει να είναι κωμικά ώστε τα παιδιά να γελούν περισσότερο παρά να συναγωνίζονται. Εάν το πρόγραμμα έχει σχεδιαστεί για 1,5-2 ώρες (στάνταρ), μπορεί να υπάρχουν 5-6 τέτοιοι διαγωνισμοί. Περισσότερα είναι πάρα πολλά, κουράζονται και τα παιδιά.

• Μουσικά λεπτά... Κάτι σαν «επαναλάβετε μετά από μένα». Είναι επιτακτική ανάγκη να χορέψουμε, και σίγουρα - να προσκαλέσουμε τους γονείς στο χορό.

• Κουίζ και άλλες πνευματικές προκλήσεις... Φυσικά, δεν πρέπει να τους αφιερώσετε πολύ χρόνο, γιατί τα παιδιά θα στεναχωρηθούν - η σωματική τους δραστηριότητα δεν θα τους επιτρέψει να ανάψουν. Πρέπει όμως να γίνουν μερικοί διαγωνισμοί ευρυμάθειας και ευρηματικότητας. Ανάμεσα σε δύο κινητά - ένας διανοούμενος.

• Τελετουργία, τελετή... Κάτι σαν μύηση μπορεί να γίνει, αρέσει στα παιδιά. Το κάνουν στο τέλος της βραδιάς, όταν όλοι είναι ήδη κουρασμένοι, έχουν βαρεθεί να κάνουν θόρυβο, είναι ώρα για συναισθηματισμό και όμορφες παραδόσεις. Τι μπορεί να είναι: βγαίνει ένα διακοσμητικό δέντρο, υπάρχουν τόσα κλαδιά πάνω του όσα παιδιά στην τάξη. Κάθε κλαδί έχει μια τσάντα γεμάτη φως και πεντάδες. Τα πέντε είναι σημάδια (μπορεί να είναι σοκολάτα, καραμέλα, σε μορφή μπισκότων) και το φως είναι ένα ηλεκτρικό κερί ή μια φωτεινή γιρλάντα. Και όποιος σκίζει μια μαγική τσάντα από το κλαδάκι του θεωρείται πλέον όχι νήπιο του δημοτικού, αλλά πέμπτης δημοτικού.

Συνήθως η αναζήτηση για τέτοιες διακοπές είναι θεματική: με τον ένα ή τον άλλο τρόπο συνδέεται με το σχολείο.

Ιδέες αναζήτησης.

• Αναζητώντας μια χρυσή πηγή γνώσης... Για να φτάσετε στο νησί, όπου υπάρχει μια σπάνια πηγή γνώσης (αν πιείτε μια γουλιά από αυτήν, θα είστε άριστος μαθητής), πρέπει να κάνετε ένα ταξίδι σε μικρά νησιά. Θα σχετίζονται με μαθήματα. Για παράδειγμα, στο νησί Bukovka, τα γράμματα στις λέξεις είναι μπερδεμένα, πρέπει να τοποθετηθούν σωστά. Και στο νησί της Αριθμητικής Μαγείας, τα καθήκοντα για την εφευρετικότητα παρέμειναν άλυτα. Στο νησί της Φύσης, θα χρειαστεί να διανεμηθούν τα ζώα με τις κλιματικές τους ζώνες. Έτσι θα είναι δυνατό να φτάσετε στο κυρίως νησί. Λοιπόν, η πηγή της γνώσης μπορεί να είναι ένα τεράστιο «κάνιστρο» χυμού ή κάτι άλλο.

• Εξαιρετικός κωδικός μαθητή... Όποιος το καταλαβαίνει, η πέμπτη τάξη δεν ενδιαφέρεται. Ο κρυπτογράφηση είναι μια σύντομη πρόταση που μπορεί να ξετυλιχτεί μόνο αφού περάσετε 5 σταθμούς. Σε κάθε σταθμό - μια υπόδειξη για μια λέξη από μια πρόταση. Αλλά θα δοθεί στους συμμετέχοντες μόνο αφού ολοκληρώσουν τις εργασίες. Λοιπόν, τα ίδια τα καθήκοντα πρέπει να είναι μοντέρνα, πρωτότυπα. Για παράδειγμα, τραβήξτε ένα γρήγορο βίντεο σε στυλ Tik-Tok με τους γονείς. Ή βρείτε ομοιοκαταληξίες για τα ονόματα των σχολικών θεμάτων. Και τώρα, όταν όλα γίνονται, τα παιδιά λαμβάνουν μια κρυπτογράφηση. Για παράδειγμα, για την πρώτη λέξη, θα γίνει σαφές ποια γράμματα πρέπει να αλλάξουν σε αυτήν, ώστε η λέξη να γίνει καθαρή. Για το δεύτερο, οι αριθμοί αντιστοιχούν στη σειρά των γραμμάτων του αλφαβήτου. Για το τρίτο, κάτι άλλο. Ως αποτέλεσμα, ο κώδικας θα ξετυλιχτεί και αν η τάξη τον προφέρει από κοινού και από κοινού, θα πετύχει.

• Χρυσός αποφοίτων... Ενδιαφέροντα στάδια της αποστολής είναι εργασίες για τη λύση των οποίων πρέπει να είστε έξυπνοι. Για παράδειγμα, χωρίστε τα ανακατεμένα σε ένα καλάθι σε τρία διαφορετικά (αρχή - εσπεριδοειδή, γλυκά, λαχανικά).Ή μαντέψτε ποιος παραμυθένιος χαρακτήρας ανήκει στις φράσεις του στέμματος (μόνο οι σύγχρονοι χαρακτήρες πρέπει να ληφθούν: Χάρι Πότερ, Μπομπ Σφουγγαράκης και άλλοι). Μετά από κάθε τέτοιο στάδιο, τα παιδιά πλησιάζουν όλο και περισσότερο στην εύρεση χρυσού. Ως αποτέλεσμα, πρέπει να βρουν ένα μπαούλο γεμάτο σοκολάτες σε πολύχρωμα περιτυλίγματα τυλιγμένα με φύλλο αλουμινίου - απομίμηση χρυσού και πολύτιμων λίθων. Είναι καλύτερα να τα βάλετε αμέσως σε φακελάκια σε μερίδες. Και στο κάτω μέρος μπορεί να υπάρχει ένας κύλινδρος με μήνυμα όρκου, που θα γίνει φράση καλής τύχης για τους αποφοίτους.

Και τώρα για το πώς μπορεί να μοιάζει το σενάριο για την αποφοίτηση της Δ' τάξης «Αντίο Δημοτικό Σχολείο».

Η βάση του σεναρίου.

1. Επίσημο μέρος... Συναυλία με ομιλίες, αποχωριστικά λόγια από δασκάλους και γονείς. Γίνεται στην αίθουσα συνελεύσεων του σχολείου, διάρκεια - 20 λεπτά.

2. Παιχνίδι, ψυχαγωγικό μέρος... Ξεκινά με έναν ασυνήθιστο χορό, οι κινήσεις του οποίου διδάσκονται εν κινήσει τόσο από παιδιά όσο και από γονείς. Ο χορός θα οδηγήσει το κοινό, κάτι που χρειάζεται για το επόμενο πρόγραμμα. Θα πρέπει να είναι διασκεδαστικό, απλό, viral. Έως 5 λεπτά.

3. Ζωγραφίζοντας αστείες σκηνές... Μέχρι να κουραστούν οι γονείς, πρέπει να έλκονται. Αυτά θα είναι σκίτσα αντίστροφα: γονείς παίζουν παιδιά, παιδιά - δάσκαλοι ή μαμάδες και μπαμπάδες. Τους δίνονται λέξεις. Η προετοιμασία διαρκεί 5 λεπτά. Τα λόγια του συγγραφέα πρέπει να είναι σίγουρο ότι θα κάνουν τη σκηνή δυναμική. Έως 15 λεπτά.

4. Αναζήτηση... Ήρθε η ώρα για αυτόν σε αυτή τη φάση. Μικρό, φτιαγμένο για μια κατηγορία, με όμορφη κορύφωση - αυτό πρέπει να είναι. Θα πρέπει να διαρκέσει το πολύ 30 λεπτά.

5. Μπορείτε να πάτε σε ένα γλυκό τραπέζιαν υποτίθεται κάτι τέτοιο. Η μουσική μπορεί να ακούγεται στο παρασκήνιο. Για μια γλυκιά ανάπαυλα, αρκούν 15-20 λεπτά για τα παιδιά.

6. Διαγωνισμοί και παιχνίδια μετακίνησης... Άλλα 30 λεπτά. Είναι απαραίτητο να εναλλάσσονται μαζικές με εκείνες όπου εμπλέκονται λιγότερα παιδιά.

7. Γλυκό τραπέζι πάλι... Χρειάζεται τόσος χρόνος για τα παιδιά να τρέξουν, να πηδήξουν και να χορέψουν πριν από τους τελικούς.

8. Ο τελικός... Μπορείτε να κάνετε ένα τελετουργικό αποχαιρετισμού - με όμορφη μουσική, συγκινητικά λόγια, αναμνηστικά. Και μπορείτε επίσης να κάνετε αυτό το κόλπο. Έχοντας σκίσει μια περιττή σελίδα του ημερολογίου εκ των προτέρων (έχοντας συμφωνήσει με τους γονείς), φτιάξτε ένα αεροπλάνο από αυτό. Και να εκτοξεύεις κάπου αυτά τα αεροπλάνα (ώστε να είναι και συμβολικό και φιλικό προς το περιβάλλον). Εάν ο χορός είναι σε χαμηλό όροφο, μπορείτε απευθείας από το παράθυρο (αλλά είναι καλύτερα να το συναρμολογήσετε αθόρυβα αργότερα). Μερικές φορές δεν φτιάχνουν αεροπλάνα, αλλά βάρκες και τα αφήνουν να περάσουν από το νερό, που είναι πιο κοντά στο σχολείο. Υπό την προσεκτική προσοχή των ενηλίκων, φυσικά.

Όμορφες ιδέες, τέλειες διακοπές και μια ευχάριστη επίγευση από αυτό!